“小海豚計(jì)劃”搭建愛的堡壘，為困境少年的成長(zhǎng)路陪伴護(hù)航

　　(推廣)

　　“親愛的小海豚阿姨您好，我的心愿是想要一盆植物，希望您能幫我實(shí)現(xiàn)我的愿望，謝謝您！”這是在2021年度內(nèi)蒙古分公司“小海豚計(jì)劃”心愿償還活動(dòng)中收到的一張心愿卡片，卡片的小主人是內(nèi)蒙古烏蘭察布市興和縣店子中心小學(xué)的龍龍(化名)。小朋友的心愿卡總是最天真可愛的，因?yàn)榧揖忱щy、學(xué)習(xí)生活物資匱乏，孩子們的心愿禮物往往都是書籍、衣物、零食、玩具之類，在眾多的心愿禮物中“夾雜”的這盆植物讓志愿者感到無比新奇，同時(shí)對(duì)這個(gè)喜歡植物的小朋友畫上了一個(gè)問號(hào)。

　　龍龍是內(nèi)蒙古分公司“小海豚計(jì)劃”一對(duì)一幫扶的第一批孩子，幫扶他的分公司人力資源部的白瑩經(jīng)理，下面就讓我們一起聽聽白瑩經(jīng)理和龍龍小朋友的故事吧。

　　白瑩經(jīng)理自2019年開始加入“小海豚計(jì)劃”一對(duì)一幫扶項(xiàng)目，是內(nèi)蒙古分公司的首批志愿者，至今已連續(xù)幫扶第四年了。龍龍一家人都在村里的安置房里居住著，龍龍的奶奶年事已高需要人照顧，媽媽有精神方面的障礙，無法工作勞動(dòng)，全家人的生活開銷全靠龍龍爸爸的低保維持，與龍龍一起成長(zhǎng)的還有他的三個(gè)弟弟妹妹，一家七口人的生活實(shí)在舉步維艱。白瑩經(jīng)理曾在走訪中感慨：“我也有一個(gè)與龍龍年齡相仿的兒子，作為一名媽媽，看到龍龍，感覺心里最柔軟的地方被觸動(dòng)了，誰(shuí)不想被媽媽關(guān)心、寵愛呢？與龍龍剛開始接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼睛非常純凈，有著同齡孩子的天真，但也有著不屬于他這個(gè)年齡的成熟、小心和拘謹(jǐn)。在與外人接觸時(shí)，他不知道該怎樣表達(dá)自己，但自己還“強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜”，表現(xiàn)的像個(gè)小大人似的，讓人看在眼里不免心酸和心疼�！�

　　龍龍是家里的大哥哥了，不僅在生活中要照顧弟妹，在學(xué)校里也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，屋子里最顯著的位置便張貼了龍龍和妹妹的獎(jiǎng)狀。白瑩經(jīng)理在與龍龍建立起幫扶關(guān)系后，每年都會(huì)驅(qū)車300公里親自前往龍龍家探望幾個(gè)孩子，并給予他們3000元/年的幫扶金，孩子們與白瑩經(jīng)理已經(jīng)建立了深厚的友誼。每當(dāng)探訪志愿者們離開的時(shí)候，爸爸總會(huì)帶著4個(gè)孩子一直跟在志愿者后面，目送許久直到車子消失在視線里，這種責(zé)任感和被需要的感覺讓人心里久久不能平靜，不知道龍龍?jiān)谶@個(gè)家庭里要承擔(dān)多少責(zé)任，瘦瘦的他、小小的肩膀能不能承擔(dān)這樣的重?fù)?dān)。

　　白瑩經(jīng)理回憶道：“在這幾年的走訪中，讓我印象最深刻的有兩件事。第一件是2019年初次探訪時(shí)，那時(shí)龍龍家里還沒有搬到政府改造的新房，舊房是磚土混合的，屋子外面有個(gè)牛棚，因?yàn)橄掠�，院里的土路已�?jīng)變得泥濘不堪極難行走。進(jìn)到屋里，密閉的空間狹小而黑暗，看著面前這個(gè)穿著不合身的大衣服、腳下踩著帶有破洞運(yùn)動(dòng)鞋的瘦小男孩，他正安靜的站在角落里看著我們，靜得如果不特意發(fā)現(xiàn)他，都感覺不到他的存在。沒有那個(gè)年齡男孩的跳脫、歡快和調(diào)皮，更多的是安靜。無憂無慮的成長(zhǎng)、毫無顧慮的歡笑、愿望能被父母滿足的這個(gè)成長(zhǎng)階段是不應(yīng)該被省略或跳過的，彩色的童年是每個(gè)孩子的專屬！我希望他也能夠擁有！

　　第二件是2021年入秋時(shí)節(jié)去龍龍家里探訪，我為龍龍帶去了他許下的愿望——一盆植物。剛下過雨的清晨溫度大約在10度，我穿著風(fēng)衣外套仍覺得寒意刺骨，而龍龍家里的小妹妹小鳳還穿著絲質(zhì)的無袖裙子，光腳穿著涼鞋。即便是我們那個(gè)條件有限的年代，也還可以是被家里寵愛的小公主，而眼前的小姑娘卻像冷風(fēng)中一朵孤零零的小花，缺少了呵護(hù)與關(guān)愛，顯得那樣的無助和單薄。

　　小海豚計(jì)劃讓本不是親人的我們，從此刻有了交集，一抹藍(lán)色，帶給了孩子們希望，也帶給了自己成長(zhǎng)；接觸到這份“真”就感受到了那份“善”和“美”。在接下來的日子里，懷揣著這份美好的希望，勇敢的走下去，珍惜這份擁有，讓內(nèi)心得到充實(shí)�！�

　　隨著活動(dòng)的逐年深入，越來越多的志愿者加入進(jìn)來，“小海豚計(jì)劃”正以可視化的速度被大家所熟悉和關(guān)注，伴隨著的就是這份愛的傳遞更廣、更深了。

　　地區(qū)的差異、環(huán)境的優(yōu)劣、經(jīng)濟(jì)的好壞、理念的不同等等因素，這都會(huì)形成不同的教育形式和成長(zhǎng)環(huán)境，公平性尤顯蒼白，沒有哪個(gè)父母不希望給孩子最好的條件，但在這個(gè)過程中，想要縮小差距是何其的艱難。正是“小海豚計(jì)劃”，讓縮小差距、實(shí)現(xiàn)愿望、情感呵護(hù)成為可能，不單單是制式的知識(shí)教育，而更多的心理陪伴和情感的互動(dòng)，走進(jìn)心里，讓孩子們知道“我”依然被關(guān)愛，被值得愛！綻放成一朵獨(dú)一無二的“花兒”。

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