“雙減”進行時：多渠道開展勞動教育

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞5月27日電(李國輝)為了全面落實國家“雙減”政策，落實“五育融合”實踐下的勞動教育，讓勞動教育真正落地生根，充分發(fā)揮勞動教育的樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)實驗學(xué)校多渠道開展勞動教育，促進學(xué)生全面健康成長。      

　　學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動課，為學(xué)生訂購勞動教育教材，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點，通過講授、演示、參與、體驗等教學(xué)方式，組織學(xué)生學(xué)習勞動基礎(chǔ)知識，掌握勞動方法和操作過程，并在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德的教育。激發(fā)學(xué)生參與勞動的興趣，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)服務(wù)意識、環(huán)保意識、安全意識，不斷提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)。

　　學(xué)校在積極落實“雙減”政策中，為學(xué)生搭建勞動實踐平臺，在校內(nèi)外創(chuàng)建“桃李園”“百花園”勞動實踐基地，定期開展春耕節(jié)、采摘節(jié)等系列實踐活動。開設(shè)剪紙、中國結(jié)、木工、根雕、小廚房、垃圾分類、志愿服務(wù)等形式多樣的勞動社團、讓學(xué)生體驗勞動，經(jīng)歷實踐，走進自然，開闊視野，砥礪品質(zhì)。同學(xué)們在教師的帶領(lǐng)下，邊勞動邊參觀邊聽教師講解，了解學(xué)校內(nèi)外植物的名稱及習性，并細心除草、撿枯枝、清掃落葉、栽花種草、收獲果實。學(xué)生們在欣賞美景的同時，盡情的享受勞動帶來的收獲和喜悅。

　　學(xué)校組織在家庭中開展陪伴勞動、共做家務(wù)活動。家務(wù)勞動是孩子參與家庭生活很好的方式。學(xué)校要求家長根據(jù)孩子的年齡特點布置簡單的家務(wù)勞動，如親子廚房、打掃整理房間、喂雞喂牛等簡單家務(wù)勞動，家長陪孩子一起做菜洗碗、打掃整理房間、給雞鴨、牛羊喂食加水等。在勞動中，家長與孩子放松身心，促進互動，鍛煉孩子動手能力，陪孩子一起真正體驗勞動帶來的快樂。家長陪孩子做家務(wù)勞動的過程中，要告知孩子正確步驟方法和勞動安全。弘揚優(yōu)良家風，孝親、敬老，盡自己所能幫父母減輕負擔，體驗勞動的艱辛，從而懂得倍加珍惜勞動成果。以實際行動體驗“勞動最光榮”，助力“雙減”。

　　學(xué)校創(chuàng)建了勞動教育文化長廊。在教學(xué)樓走廊墻壁上，張貼師生創(chuàng)作和收集有關(guān)勞動教育的手抄報、繪畫以及書法等作品。內(nèi)容有防疫好習慣、勞動之星、我的拿手菜、家務(wù)小能手、關(guān)于勞動的教育名言、全國勞動模范事跡簡介等，在走廊的墻壁上營造出濃濃的勞動教育文化氛圍。學(xué)校利用“學(xué)雷鋒活動日”“國際勞動節(jié)”等時間節(jié)點，通過國旗下演講、主題班隊會等活動，學(xué)習勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓同學(xué)們充分感悟到要尊重勞動，感恩每一位勞動者。

　　通過多渠道開展勞動教育，孩子們責任意識、擔當意識、感恩意識、奮斗意識得到提升。學(xué)校將繼續(xù)采用“課內(nèi)+課外”“從課本到生活”的方式互補增效，讓學(xué)生走出去，體驗生活、認知社會，促進學(xué)生全面健康成長，讓“雙減”走“新”更走“心”。(完)