讓老師輕裝上陣 內(nèi)蒙古探索“雙減”下關(guān)愛教師新舉措

　　中新網(wǎng)呼和浩特12月22日電 (記者 張林虎)通過購買服務(wù)緩解教師負(fù)擔(dān)過重問題、減少教師的非教學(xué)任務(wù)、從嚴(yán)控制社會事務(wù)進(jìn)校園、落實(shí)教師“彈性上下班”制度……22日，記者從內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳獲悉，該廳對做好“雙減”背景下教師關(guān)心關(guān)愛工作作出專門部署。

　　據(jù)了解，為進(jìn)一步優(yōu)化教師工作環(huán)境，減輕教師工作壓力，調(diào)適教師工作焦慮，充分調(diào)動教師參加“雙減”工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)生減負(fù)提質(zhì)增效提供保證，內(nèi)蒙古教育廳專門對做好“雙減”背景下教師關(guān)心關(guān)愛工作進(jìn)行部署。

　　內(nèi)蒙古教育廳要求，各地各校要在保證服務(wù)安全與服務(wù)質(zhì)量的前提下，探索通過聘任退休教師、家長志愿者、社會公益團(tuán)體及非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式，聚合各類資源參與課后服務(wù)，完善課后服務(wù)力量。同時，探索通過購買服務(wù)的方式，由社會力量提供工勤和教學(xué)輔助服務(wù)，緩解教師負(fù)擔(dān)過重等問題。

　　與此同時，內(nèi)蒙古各地各校要將課后服務(wù)教師補(bǔ)助作為增量納入績效工資并設(shè)立課后服務(wù)專項(xiàng)，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，確保參與課后服務(wù)教師勞有所得。同時，要完善教師評價機(jī)制，把教師參加課后托管服務(wù)的工作表現(xiàn)、服務(wù)質(zhì)效作為職稱評聘、評優(yōu)評先、補(bǔ)助發(fā)放的重要依據(jù)，并向“雙減”工作中的優(yōu)秀教師傾斜。

　　另外，內(nèi)蒙古教育廳要求各地各校科學(xué)安排課后服務(wù)，落實(shí)教師“彈性上下班”制度；合理安排教師課務(wù)，盡量減少教師的非教學(xué)任務(wù)；要統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核創(chuàng)建事項(xiàng)，建立清單管理和審批報備制度；統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園活動，從嚴(yán)控制進(jìn)校項(xiàng)目；統(tǒng)籌規(guī)范填表統(tǒng)計工作，減少重復(fù)性填報負(fù)擔(dān)；嚴(yán)禁隨意抽調(diào)借用教師，嚴(yán)控借用數(shù)量和時限；減輕形式主義和官僚主義帶來的負(fù)擔(dān)，避免教師過多參與與教育無關(guān)的會議和活動。(完)