政協(xié)委員張立潔：校軍深度融合共建“校中之軍”

　　中新網(wǎng)呼和浩特2月12日電(記者 張林虎)“破解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展路徑，有效地落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實(shí)踐平臺(tái)，建立大學(xué)生和軍人職業(yè)技能培訓(xùn)體系，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。”在2022年呼和浩特“兩會(huì)”上，政協(xié)委員張立潔的提案是關(guān)于《加強(qiáng)“政校企會(huì)”協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才》。

　　作為一名助力千余名軍人精準(zhǔn)就業(yè)的全國(guó)愛國(guó)擁軍模范，張立潔就如何加強(qiáng)軍人、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了調(diào)研考察。她發(fā)現(xiàn)，高等教育大學(xué)生就業(yè)難主要根結(jié)是人才培養(yǎng)質(zhì)量、軍人退役后職業(yè)技能提升難是缺少專業(yè)培訓(xùn)體系、缺少軍人和大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)人才孵化器”、高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)停于表面等問題。

　　針對(duì)以上問題，張立潔建議：建立“1+1+N”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，發(fā)揮“一帶一”作用。

　　“這里的第一個(gè)1指的是大學(xué)生群體，他們有知識(shí)，有文化、有技能，可以發(fā)揮高等教育的優(yōu)勢(shì)。第二個(gè)1指的是軍人，他們有魄力、有膽識(shí)、有執(zhí)行力，可以發(fā)揮軍人的優(yōu)勢(shì)，通過兩個(gè)群體結(jié)合，帶動(dòng)N人就業(yè)�！睆埩�潔說，通過大學(xué)生和軍人的相互帶動(dòng)，讓大學(xué)生帶動(dòng)軍人的知識(shí)和技能，讓軍人帶動(dòng)大學(xué)生的執(zhí)行力，通過園區(qū)的軍事化管理，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“特種兵”，打造“校、軍”融合的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

　　張立潔還建議，建立“校、軍”融合的職業(yè)學(xué)院，建立“政校企會(huì)”協(xié)同育人的大學(xué)生眾創(chuàng)空間�！敖�立‘校、軍’融合的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，為軍人提供專業(yè)培訓(xùn)，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、技能性，強(qiáng)化退役軍人的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)�！睆埩�潔認(rèn)為，通過軍事化管理，破解大學(xué)生懶散、刷手機(jī)、專業(yè)研究不深等現(xiàn)狀，與創(chuàng)業(yè)園區(qū)結(jié)合，以專業(yè)技能為導(dǎo)向，提升大學(xué)生專業(yè)技能，進(jìn)而提升大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　“通過試驗(yàn)，把‘校、軍’融合的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校向把‘校、軍’融合的職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)變，讓軍人實(shí)現(xiàn)大專文憑以及升本的愿望�！睆埩�潔說。(完)